⬧𝙇𝘼𝙒 × 𝙍𝙄𝙆𝙀𝘾 法律白話文⬧

［搞錯了！重來，加分不是你想的那樣！、快來看，其實我沒有影響你、「加分」=「特權」？ 關於大家所誤會的原住民加分制度］

大家常有的疑問？

每當只要有關乎成績的任何考試，原住民加分的議題都會是論壇的熱門話題，身為原住民，最常被問到：「你們原住民不是有很多補助？考試也能夠加分？真的好羨慕喔。」在話鋒的另一面，我似乎嗅到了，對方的一絲輕蔑，彷彿認為，原住民就只能靠著加分才能完成學業。

關於加分制度

不是政府給的優惠

不會影響非原住民生的名額

不是只要有原住民身分就會有相同的加分保障

立法目的

過去—

  1951年國民政府來台推廣漢文化和國語運動，並設立原住民學校，以國語為主、族語為輔，根絕日語教育。(邊疆學生待遇辦法) 但導致原住民本身的文化、語言大量流失，形成傳承的斷層。

現在—

(1)原住民學生劣勢處境

在升學競爭所需的經濟資源上相當弱勢，目前工作所需要的技能，並不是原住民族傳統的技能；在差異文化背景下，我們都在學習主流文化和語言，漸漸的就失去自己的文化和語言。

(2)原住民族集體發展需求

促進語言文化的復振、傳承，運用升學保障連著族語能力，引導學生學習自身族語，減緩語言文化滅絕的趨勢。也藉此確立原住民加分的合理性，也鼓勵學生傳承自己的母語及文化。

優惠性差別待遇

以優惠的措施(升學加分)來改正，彌補歷史上及社會上原住民族，長期受到歧視的問題，國家希望能藉此讓原住民族得到具體、實質的平等。其實在社會上除了原住民族以外，也有其他處於弱勢的群體，國家以優惠的措施來消除長久以來對他們的歧視與壓迫，希望能在社會中實現實質平等的方式，優惠的措施包含工作保障、參政權保障、經濟扶助等，所以說，優惠性差別待遇不只有加分制度而已。

加分制度會影響非原民生？

並不會喔！現行規定原住民加分是採「外加保障名額」，所以並不會佔到非原住民生的名額！

只要有原住民身分就會有相同的加分保障？

現行優惠性差別待遇措施已細緻化，現行規定對原住民學生加上「原住民族語言能力認證」的要求，原住民身分不等同於有資源(加分制度)。

結果分析與討論

一是當今的人僅看見原住民考試加分的表象，並不了解當時的歷史，無法同理原住民在台灣長期深受的壓迫；二是加分可以讓主流教育較少的部落學生，有機會能透過加分使成績讓身分階級提高。所以除了加分優惠的條文外，也需要努力營造更多元友善環境。這樣加分保障政策對原住民族群來說，真的都公平嗎？大部分的人不了解加分制度的意義，使得「加分」讓原住民生遭受同學的輕視。這樣加分保障政策對原住民族群來說，真的都公平嗎？大部分的人不了解加分制度的意義，使得「加分」讓原住民生遭受同學的輕視。

撰寫：黃歆甯 Canglah

圖文：胡峻翔 Giljegiljaw Paljisenay

協作編輯：賴妤錚 Sulu